曾国藩是中国近代史上叱咤风云的人物，其教育思想如瀚海遗珠，博大精深，在历史长河中熠熠生辉。曾国藩的家书凝结了他一生的为学之道、为人之道、齐家之道，是一部读书明理、修身、齐家、立业的宝典。曾国藩的教育理论和方法，在中国近代思想文化史尤其是教育史上产生了深远影响，直到今日也不曾消散。
通过研究不难发现，其实古今中外众多教育思想，看似繁复纵横，其实往往有“涓涓细流终入海”的大同之感。
就像胜者教育张益铭的很多教育理念，都与曾国藩的众多思想不谋而合。作为国内精英教育领域头部企业的创始人，张益铭强调学习中重视态度与方法；生活上注重修身立德，做到知行合一；教育孩子，要做到“躬身入局”、甘于做一块平庸的“垫脚石”。
他不仅是这么想的，也一直在这么做。
躬身入局：张益铭的垫脚石精神
曾国藩曾说：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”曾国藩用一个简单的故事讲述了“躬身入局”的含义。其实很多时候，要我们稍微转换身份，从旁观者变成置身其中的人，把自己放进去，无解的问题，就有了答案。
生活如此，教育更是如此。张益铭提出教育孩子，要做到“躬身入局”，无论是从老师的角度还是从家长的角度。胜者教育专门成立了胜者父母大学，胜者父母大学要求父母在对待孩子教育的时候，不能仅仅站在自己的立场上对孩子进行说教，要设身处地的为孩子着想。
与此同时，在与孩子的交流过程中，张益铭深刻意识到精英教育对中国青少年的重要性和必要性，因此致力从事教育行业，他分不清更多的是出于责任亦或是爱，但他清楚这绝对是一件极其正确且有意义的事。他也愿意为了中国少年的未来，俯身再俯身，做一块“垫脚石”。
张益铭秉承着“垫脚石”心态躬身入局。希望打破传统精英教育的窠臼，更期待家长能理解“不以高高在上的心态充当孩子的引导者，而是愿意去发掘每个孩子的天赋点，在关键时刻为他们‘垫一下’，是多么重要”。
修身立德：甘愿平庸，让更多人不平庸
曾国藩注重修身立德，不放松日常德行方面的修养，更不忽视从日常小事上对家人道德的教导。他以身垂范，在读书、做官、做人方面要求他人做到的，自己首先做到。
自小心怀军旅梦的张益铭在1990年如愿参军，军事训练中有一个项目是翻越4米高墙，这个项目需要大家的团队合作，最先实现翻越的人是踩着其他战友的肩膀上去的，然后再回身帮助战友一起成功翻越高墙。正是此类的团队合作，让“垫脚石”精神在张益铭心中生根发芽。
“垫脚石精神毫无疑问是军人修养的重要体现”，张益铭说，“每一位军人都向党和国家宣誓过，要把人民的利益举过头顶，个人追求放在次要位置。甘当垫脚石，就是军人奉献精神的浓缩”。
“教育的本质是以人为本，立德树人，而不是以自我为中心的揠苗助长”，这是张益铭一贯的理念。
张益铭通过修身立德，在甘愿平庸的垫脚石精神之下，培养出了多少不平庸的精英少年。
知行合一：张益铭和胜者教育的“从理念到实践”
曾国藩之不易读，就在于“知行合一”这四个字，知是前提，行是目的。
感悟“垫脚石精神”的张益铭，并未止步于此。
身为父亲，张益铭以身作则，深刻意识到让孩子理解什么是社会责任感，再没有比成为一名榜样更具说服力；身为教育工作者，不仅时刻用“垫脚石精神”鞭策自己，而且向家长传递这种态度，唯有放低自身，才能看到孩子的闪光之处，在关键时刻为他们“垫一下”。
曾国藩所阐述的“读书治学贵在讲究方法”，意为读书要有计划，并切实执行，还要兼重看、读、写、作四种基本方法，这样才能达到事半功倍的效果。
培养精英少年其实同样贵在讲究方法，包括“精英教育163模型”在内的众多教育理念，就是胜者教育和张益铭培养中国精英少年的重要的方法论，更是被越来越多的家长和业内人士认为是衡量精英的“金标准”。
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